她就拜托许子周帮她扒谱。她可以自己配和弦，但是需要知道歌唱旋律的单音。

因为只是单音，许子周听得很快。耳机戴上，手就唰唰唰地在笔记本上把简谱给写了出来。

然后又放了一遍，确认没有听错的地方就把纸撕下来递给她。

全程没超过五分钟，把舍友惊得下巴差点掉地上。

“俺恁个天，你咋这么厉害！”眼睛瞪得快比嘴还大。

这就算厉害了吗？许子周想着。

音符不都直接告诉听的人，它是谁了吗。

舍友看许子周一脸呆滞的表情，知道她又在头脑风暴。遂无奈地叹气离开。

她们这种拥有绝对音感的人是不会懂我们普通人的无奈的。虽然舍友本人也是童子功，但一段旋律这么快少说也得暂停几次。许子周就这样轰轰烈烈地一遍过了。

可怕，可怕。

有时候，她们还会找许子周要作业来看。

事实上，许子周的学习成绩也很好，要不是言之的英语成绩太过逆天，她大概也不会老坐在年级第二。

大家都说，她智商高、天才、脑子好使，自习课都偷溜去弹琴，不怎么学习还能考得这么高。

或许在其他人的眼里，“天才”这两个字就是对她的一种夸赞。但无疑泯灭了她日日夜夜的努力。

她不是什么天才，只是早起了一点，晚睡了一点，少玩了一会，少吃了一些。

这并非什么健康的作息，她知道。

但是她必须这样。

她喜欢钢琴。

所以家里不让弹，她就来学校偷偷弹。

她不能让妈妈发现她的成绩下滑，否则，她就没有办法接着住宿。

许子周需要钢琴，她的生命里不能没有钢琴。

这是她内心那片荒漠中，唯一盛开过的花朵。

她不善于为自己说话，因为那些对她来说，都是无关紧要的事。

她像童话书中的小王子，在内心深处罩上了一块挡风玻璃，悉心地浇灌着那珠盛放的玫瑰。

……

初一的下学期就这样过去，暑假的时候，云澜推荐言之去了一个青少年合唱团，云思雨也跟着一起去了。合唱团的指挥是云澜的好友，性格很随和，听说有小朋友想旁听，一口就答应了。

其实云思雨本来是想和言之一起加入合唱团的，但是她还要练小提琴，不能每次都来，所以只说了旁听。

她就想现场多听听看看，合唱是什么样的。和声的魅力她想探寻。

偶尔呢，指挥也会让她加入女中声部一起唱。因为她的音准很好。

……

这个暑假，大家都很忙碌。

云思雨几乎没有时间留给玩乐，她全身心都投入在小提琴的练习中，偶尔跟着言之去合唱团旁听。听的时候她喜欢拿着空白的五线谱本做听音练习。把四部和声的谱表开出来，然后把听见的音根据各声部快速写上去。

一开始工工整整地写得很慢，到后来逐渐把音符简化，基本上唱一遍下来她已经能记得比较完整了。

课余休息的时候，言之见怪不怪地坐到她旁边，看她认真得小嘴都撅起，还在回忆、整理谱上的节奏。

指挥是一个瘦瘦矮矮的中年女人，她走到云思雨的身后看了好一会儿，云思雨才发现。

“这些都是你自己听的？”

云思雨猫躯一震，回头看老师，点点头说“是的”。又回头发现言之正瞧着她微微笑。她伸出爪子拍了一下言之的手臂，意思是……

老师来了你也不喊我！还笑！

言之也不还手，反倒是任她“揍”一顿之后，还捏捏她的爪子安慰。

指挥老师很欣赏云思雨，说她听得很准确，段落区分也做得很好。

受到鼓舞的小雨点如同东升的太阳。如果不是出门在外，那小脑袋又要朝着天花板扬起来。

她顿时有了勇气，指着段落后面的小节对指挥说：“老师，如果这块地方……嗯，就是让女中和男低声部，内部再各自分成两个声部，唱这样的二度音程，声音效果会不会……就是，更丰富一些？”

这个合唱谱是指挥老师原创的。云思雨声音不大地提出自己的见解，眼睛却直勾勾盯着她。

老师蹙眉想了想，看了眼手机屏幕上的时间，十分钟也差不多休息够了。心动不如行动，她拍拍手，“来，孩子们，倒数第五个小节有一个新的想法我们来试一下。”

她将云思雨对于女中和男低声部的想法分别写在黑板上，“女中从李子涵往左唱高声部分，剩下的唱低声。男低从穆梓瀚往左高声，剩下的低声。我们从46小节开始，试一下来。钢伴老师帮忙按个音。”

刚从厕所回来的钢伴老师急忙往t恤上擦两把手上的水，从女高声部开始分别给音。

指挥的双手挥动，舒缓的声音涌出，交织的旋律逐渐在空气中缠绕、缠绕，填满了整个教室。